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学会负责，教育思考意识与实践需强化
发布时间：2018-01-18 ??? ??????作者：浪腾软件 阅读： views
责任教育是学校德育的重要组成部分，它激发学生的意志品质，是催人奋进的强大精神动力之一，学校管理软件促使学生将自己成才、个人命运与社会发展、国家的需要有机结合起来，把自己锻造成为社会所需的有用人才。责任心对学生健康发展至关重要，学生只有能够认识责任，勇于承担责任，学会对自己负责，对他人负责，才会有美好的未来。
孔子说:“不知礼无以立”。从加强小学生文明礼仪养成教育入手，引导学生掌握校园、家庭和公共场所的基本礼仪，逐步养成个人良好的行为习惯，树立正确的道德观念，引导学生学会做人，使学生在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民。学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，良好的行为习惯内化为学生的自觉行为，逐步养成了良好的道德情操、行为习惯，培养了学生良好的公德意识。
责任，是一个古老的话题，张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，古文经典集中记载了中华民族的传统美德和价值观念，为责任教育提供了丰富的内容。积极开展传统文化教育，让师生在习得经典中品味、体悟传统道德的内涵，提高学生的责任意识，以此指导自己的行为。学校管理软件基于对课程重要性的深刻认识，把校本课程建设作为实施责任教育的重要突破口，精心构建了“一三五‘润责’校本课程”体系。“一”是指校本课程开发要围绕“润责”这一核心。“三”是指三层级课程，多数人参加的课程为一层校本课程，部分人参加的为二层校本课程，少数人参加的为三层校本课程。“五”是指“五责课程”，即文明礼仪类守责课程、语言文学类弘责课程、科学科技类励责课程、艺术体育类尚责课程、生活实践类明责课程。
知识与技能的增长，个性特长的发展，学校管理软件智慧的课程提升了学生责任能力。负责任应是现代公民最基本的道德要求，一个人对自己肩负的责任认识得越早，就越能健康快速地成长，一个勇于承担社会责任的人，也能够在履行责任中实现自己的人生价值。责立于心，任担于肩。在今后的教育教学中，他将继续带领全体教师用崇高的师德、辛勤的汗水、睿智的才学，在晨曦中播种希望，用脚步丈量责任，努力把每一个学生都培养成负责的人。
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